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 。但是传统的教学没有充分体现出体育教学的优越性和教学的本质，导致传统的体育教学存在很多问题，使得很多小学生不能够充分地参与到体育教学中，导致小学体育教学低下，那么，在新时期，如何开展小学体育教学的创新成为当前体育教学工作者需要探究的问题。400米障碍
  梅花桩；由5个直径0.3米，高出地面0.1米的跨桩组成。右边三个跨桩的中点相距2.3米，距离跑道中线0.3米，**跨桩中点距端线5米。左边两个跨桩的中点相距2.3米，距离跑道中线0.6米，**跨桩中点距离端线6.15米。

也会有一部分学生，为了逃避运动，编造出各种理由，不想参加到运动之中。体育教师要与时俱进，如果体育教师思想禁锢，不能够在教学方法和手段上进行创新，也会降低学生参与体育运动的兴趣度，广大体育工作者要行动起来，努力加强学生的运动参与。

因此，在体育游戏过程中，体育教师要激发学生的情绪，使每个学生都能够生动活泼地参与其中，通过游戏潜移默化地锻炼学生的身体，提高学生的综合素质。当然，在小学体育教学实践中，体育游戏的应用还要注意课堂纪律，不能够将体育游戏活动，搞成单纯的游戏，引起课堂纪律松懈，在注重活泼性的同时，还需要加强组织管理，有效提高体育教学效果。
广安400米障碍器材，训练器材   胜川体育生产双杠规格: 双杠底座采用u型钢，槽钢底座长2.8米，宽1.2米 壁厚3.5，立柱为铸铁成型立柱可调节高度1.2-1.6米。,宽0.42-0.45米，,杠面材质：尼龙杠面中间夹有弹簧钢内芯长350cm。

为此，小学体育教师要以积极主动的态度进行科学筹划和认真备课，针对学生的实际情况和教授内容的实际情况进行有针对性的备课，有效利用和结合学校中的相关教学设备和教学手段，目的是提高学生对体育学习的积极主动性，较终达到提高体育教学效果的目的。教师可以在课前进行调查，找出学生的兴趣点，进行该节课程内容的科学性结合，然后以此来进行教学内容的开展，切实激发学生的学习兴趣和积极性。

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